這一年齡階段,寶寶最突出的進(jìn)步是出現(xiàn)了“直覺行動(dòng)思維”,即產(chǎn)生了最初的思維。它的主要特點(diǎn)是:思維要伴隨著動(dòng)作和感知進(jìn)行,離開了對具體事物的直接感知和兒童自己動(dòng)作、思維活動(dòng)也隨之停止。如寶寶離開玩具,就不會(huì)游戲。
直覺行動(dòng)思維產(chǎn)生的標(biāo)志是寶寶開始能夠在偶然的動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)新的解決問題的方法,開始探索達(dá)到某一目的的新手段。比如:一個(gè)玩具放在桌子上,寶寶夠不到的地方,寶寶用各種方法嘗試去夠。偶然一次,當(dāng)寶寶抓到桌布一角時(shí),發(fā)現(xiàn)桌布動(dòng)了,桌子上的玩具也跟著動(dòng)了,即兩者之間的運(yùn)動(dòng)存在一致性。于是寶寶通過拉動(dòng)桌布,拿到桌子上的玩具。從這一例子可知,寶寶發(fā)現(xiàn)拉桌布玩具會(huì)動(dòng)是十分偶然的,但這一偶然的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了寶寶的興趣,使寶寶通過不斷嘗試,最終發(fā)現(xiàn)了解決問題的方法。這標(biāo)志著寶寶直覺行動(dòng)思維的產(chǎn)生與初步發(fā)展。但是在1歲半左右,寶寶很多時(shí)候還是在偶然的發(fā)現(xiàn)中去嘗試,還不具備一定明確目地去發(fā)現(xiàn)方法的能力。
1歲4個(gè)月~1歲半的寶寶能夠滿懷興趣地觀察周圍各種事物,尤其對新奇事物更加有興趣。
這個(gè)年齡的寶寶能夠通過雙手觸摸去了解事物的大致屬性,對事物的形象也有一定的知覺。
寶寶的記憶時(shí)間進(jìn)一步延長,可以回憶起以前教過的動(dòng)作、語言等,能回憶起十幾天前的事。
發(fā)展感知認(rèn)識(shí)能力。對于1歲4個(gè)月~1歲半的寶寶,父母要繼續(xù)發(fā)展寶寶的感知與語言,以促進(jìn)寶寶的整體發(fā)展。
這一階段的寶寶,父母要從以下各方面入手進(jìn)行智力開發(fā)。
結(jié)合具體實(shí)物進(jìn)行。
為了培養(yǎng)寶寶的認(rèn)識(shí)能力,家長要讓寶寶充分接觸各種事物,讓寶寶盡情地?cái)[弄、撫摸、欣賞各種形狀、不同質(zhì)、不同顏色的物品,從而對事物的屬相,如軟、硬、冷、熱、光滑、粗糙及顏色、形狀等有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí),并逐步體驗(yàn)到不同事物之間的關(guān)系,下面介紹一些方法供父母參考。
(1)觸摸辨粗細(xì)。給寶寶準(zhǔn)備10多塊大小光滑程度不同的石頭,放在地上讓寶寶記,并告訴寶寶哪個(gè)最大,哪個(gè)最小,哪個(gè)最粗,哪個(gè)最細(xì),父母可反復(fù)和寶寶玩撿石子游戲,或用彩筆給石子涂色,讓寶寶在撿、搬、握石頭中,對粗細(xì)大小有了了解。
(2)百寶箱。給寶寶一個(gè)有蓋的袋式桶,里面放一些寶寶已經(jīng)熟悉和有點(diǎn)熟悉的日常用品。剛開始要少放些,以后隨著寶寶認(rèn)識(shí)的提高,可多放些。父母用手蒙上寶寶的眼睛,讓寶寶伸手去拿出一樣物品,通過觸摸辨認(rèn),說出物品名稱。如果說對了,繼續(xù)讓寶寶摸,如果說錯(cuò)了,要讓寶寶再摸摸,再熟悉一遍。注意袋中物品要經(jīng)常更換,但每次更換只宜更換部分物品,不要全換,讓寶寶保持一定熟悉度.寶寶才會(huì)有興趣。
(3)玩具疊玩具。父母可同時(shí)給寶寶提供多種套疊玩具,每套以4個(gè)為宜,父母可以和寶寶一起玩。如把大小不等的4個(gè)碗套成一套,再取出來,比賽看誰快,以此來培養(yǎng)寶寶初步的大小概念。
訓(xùn)練方法
游戲1:涂涂畫畫
目的:鍛煉手指動(dòng)作和色彩感知。
玩法:家長用蠟筆或水彩筆在畫紙上畫氣球、毛線團(tuán)等,以引起寶寶涂畫的興趣。然后讓寶寶拿蠟筆,隨意涂涂畫畫。但注意不要讓寶寶將蠟筆放入口中。
游戲2:藏貓兒
目的:讓寶寶體驗(yàn)尋找親人的感覺。
玩法:你先在室內(nèi)藏好,叫寶寶找。當(dāng)寶寶找不到時(shí),家長可呼喚寶寶的名字,也可伸出頭或露出腳,讓寶寶容易找到??啥鄵Q幾個(gè)地方讓寶寶找。
游戲3:認(rèn)三角
玩法:可在紙上用色彩鮮艷的筆畫出幾種三角形圖案,并告訴寶寶:“這是三角形”。平時(shí)還要結(jié)合室內(nèi)外寶寶常見的有三角形狀的實(shí)物,反復(fù)教寶寶認(rèn)識(shí)三角形。經(jīng)過反復(fù)指認(rèn),寶寶便能分辨出三角形。
游戲4:開火車
目的:發(fā)展想像力和配合動(dòng)作。
玩法:你做車頭,寶寶做車廂,告訴寶寶:“火車馬上就要開了,乘客同志請上車。嗚……”,邊搖動(dòng)雙臂邊向前跑,讓寶寶緊緊跟在后邊,同時(shí)發(fā)出“咔嚓一咔嚓”聲。跑一段路后,你說:“火車到站了,乘客同志請下車?!币部勺寣殞毊?dāng)車頭,你做車廂。
游戲5:聽從爸爸媽媽的口令
目的:發(fā)展模仿力鍛煉獨(dú)立生活能力
玩法:選擇寶寶熟悉的物品,給寶寶一些簡單的指示,如告訴寶寶“吃飯前,洗洗手”,“喝奶后,擦擦嘴”。通過日常生活中的這些寶寶能做到的小事情,訓(xùn)練寶寶聽從父母的指示。寶寶做到后,要及時(shí)給予表揚(yáng)。如果寶寶沒有做到,就要帶著寶寶去做.只要對寶寶的要求合情合理,就不要輕易地放縱他,讓寶寶明白爸爸媽媽要求的事情就必須去做,而且應(yīng)該做好,不能打折扣。